尋找平衡點

你時常對一切感到好奇嗎? 為什麼會有這個宇宙? 人為什麼會存在? 我們為什麼會有意識? 蜘蛛為什麼會結網?...... 還是，你感興趣的只有明星八卦與聳動新聞?

你透過什麼方式滿足好奇心? Google? 旅行? 閱讀? 提問? 觀察? 還是深度的思考? 

恐怖~太恐怖!

話說，那一天我們全家到台北賓館一遊，回程搭捷運前順便到228公園走走。坐在花圃旁，我拿出馬麻準備的一包餅乾，應付兩個躁動的小孩。

兩個蒙面怪人

我也不記得為什麼當初樂樂會將比YA和照相這件事連結在一起，或許是我們為了要讓小小孩能夠在照相時看鏡頭做出了這動作，也可能是我們自己在照相時就出現這手勢。總之，現在只要是有準備的照相，她就有這樣的手勢。

看著他現在的模樣，回想他年輕的模樣，許多回憶湧上心頭。
在90年代支持勇士的歲月中，這位和我同齡的大聯盟模範生一直是我最喜歡的球員之一。

在這場輸了就是生涯最後一場的季後賽驟死戰中，Chipper Jones表現得並不好。原本勇士隊 2:0 的優勢竟然在他一次可以雙殺卻變成失誤的守備下喪失；打擊方面也一直沒有安打出現。全隊更像是中了邪般，離譜且要命的失誤相繼出現，到了九局下半、二出局、壘上無人的情況下，彷彿命運的安排，再度輪到他打擊。而這時，勇士以 3:6 落後。

全場球迷都知道這可能將是大家最後一次目睹Chipper Jones站上打擊區的身影。進入打擊區前，他脫帽向全場觀眾致意。沒有笑容，取而代之的是種我無法解讀的表情。落寞? 懊惱? 感傷? 或滿足? 觀眾起立持續鼓掌的同時，Jones戴回帽子緩緩步入打擊區，口中對著自己說了些話。不自覺猜想他對自己講些什麼的同時，我心頭也酸了一下。

我們在事情進行的過程中因為一些變化，有時會忘了初衷；有時則是在嘗試中調整出新想法。

我在永和社區大學開課，第一學期的課名是〈做自己最好的老師--大腦的學習策略〉，這學期則是〈大腦駭客--破解記憶、思考與閱讀的密碼〉。老實說，我很喜歡這些課名，但，這並不是吸引社區大學族群的好課名。它們太模糊、太硬。

我檢視自己，發現心中的確存在著某種框架。我不想取明確而簡化課名的一大原因是，那意謂著很大程度的誤解(謎之音: 不簡化大家也搞不清啊!)。這份誤解或許也因為我嘗試要呈現的內容太多，無法簡單以一句話道盡。既然如此，我該重新思考的是，我希望帶給學員的是什麼?

終於......

 2008年北京奧運，盧彥勳擊敗了Andy Murray。盧彥勳的表現固然令人激賞，但當時世界排名第六的Murray也的確讓人搖頭，失誤多、抽球威力也極為普通。他的心理素質與對奧運的準備實在有問題，這位「英國新希望」可能又只是另一個永遠的期待，要讓英國人的美夢成真，還是等下一個人吧! 

我當時真的是這麼想的。

2012年倫敦奧運，一切真的是不一樣了。不久前才在溫布敦冠軍賽敗北的Murray，毫無懸念的在同一個球場擊敗球王Federer，拿下奧運金盃。說真的，不是Federer的表現失常，而是Murray的表現讓他一點機會都沒有!

人類大腦的設計並沒有考慮到閱讀，因為當初我們並不需要，閱讀這行為是在人類出現許久以後才慢慢發展出來。

原有用來做其他用途的零件要怎麼組合以進行閱讀，甚為有趣。反過來說，我們的大腦也因為閱讀之故，有了某種程度的演化。

大腦科學在閱讀機制方面的研究其實已經有些成果，透過腦造影、透過失讀症患者，閱讀原理逐漸揭露。雖然不是完全破解，但就已經知道的部分再加上我們可以從外部檢驗的閱讀行為，要設計出好的閱讀規範應該不難。

很美的一棟建築

(寫於 2006.10.12)

行經仰德大道常經過林語堂故居，但礙於停車位問題往往過門而不入，總想著下次再搭公車前來。想了很久，這次總算下定決心，一定要去瞧瞧，結果才發現在它斜對面就有個很小的停車場......

林語堂先生在此住了約十年。人生中的最後十年。

from http://blog.roodo.com/adcopywriter/archives/7376979.html
照片盡頭為228公園。左側第一棟建築為今金石堂，右側則為今西堤牛排，過去的東方出版社

(小小生活推廣協會辦了個書店記憶徵文，剛好前兩天傳出儒林書局要收了，特以此文記錄我記憶中的書街......)

我的終點總是那裏。那兩排書櫃。